Les éléments d'analyse et de définition de la structure d'analyse à réaliser dans la nouvelle étape ont été collectés de manière participative.
Le 30 septembre, nous avons commencé la nouvelle étape avec le forum que nous avons réuni à Ficoba. Des experts et des experts de tous les pays qui constitueront les quatre équipes permanentes de l'étape, ainsi que de nombreux acteurs sociaux, se sont réunis. Au total, 60 personnes. Nous avons recueilli les éléments nécessaires pour mener à bien l'analyse qui sera réalisée dans la nouvelle phase que nous avons entamée et définir la structure d'analyse pour l'élaboration de propositions cohésives.
En prenant comme principe directeur les points saillants du parcours effectué jusqu'à présent, nous voulons faire un saut qualitatif avec la phase suivante que nous venons de commencer. Nous souhaitons à l'activité éducative basque une systématisation et une rigueur méthodologique accrues de la connaissance à cet exercice collectif sans précédent au Euskal Herria.
Au cours de cette phase, nous poursuivons deux objectifs principaux visant à densifier la cohésion sociale et territoriale du Pays Basque et de son propre système. D'une part, du point de vue d'un système qui veut centrer la langue et la culture basques et surmonter la fragmentation de la territorialité, nous allons mener des débats centrés sur des étapes spécifiques (Enseignement Préscolaire et Primaire ; Enseignement Secondaire et Baccalauréat ; Formation Professionnelle ; Enseignement Universitaire Supérieur). D'autre part, en interprétant le Système Éducatif Basque comme une structure systémique et circulaire, nous développerons une définition partagée des lignes structurelles transversales indispensables au compactage de l'écosystème constitué par toutes les étapes. Parce que la cohésion se construit dans la pratique, nous descendrons dans la pratique de chaque étape éducative afin de pouvoir travailler et systématiser les initiatives cohésives. Ceux qui nous aideront à délimiter les voies permettant de visualiser les fondements d'un éventuel système éducatif regroupant l'ensemble des pays qui composent le Euskal Herria.
