Hilaren 17an, Hezkuntza Sailak eta Eusko Ikaskuntzak lan-jardunaldi berria antolatu zuten “Askotariko segregazioari nola egin aurre hezkuntza sistematik?” izenburupean.
Aurrez hasitako lanari jarraipena emanez, Hezkuntza Sailak eta Eusko Ikaskuntzak beste jardunaldi parte-hartzaile bat antolatu zuten irailaren 17an Gasteizko Europa Biltzar Jauregian . Bertan, segregazioaren aurrean hezkuntza sistemak izan behar duen zereginari buruzko hausnarketa partekatua egin zen. Hitzordu berri hori joan den ekainaren 4an Donostian egindakoarekin ondoren heldu da, non akordiorako bide partekatu baterako oinarriak zehazten hasi ziren.
Saioan, Begoña Pedrosa Hezkuntza sailburuordeak eta Beatriz Akizu proiektuaren Eusko Ikaskuntzako arduradunak topaketa ireki zuten, aurreko saioetatik ateratako ondorio nagusiak ezagutaraziz; orduan plantatu ziren erronka, proposamen eta ñabardurak, eta hausnarketa partekatu batean sakontzeko balio izan zuten. Lanerako oinarri hori ekainaren 4ko saioan landutako edukien laburpen-dokumentuan dago jasoa, «Segregazioaren Ezaugarritze eta Ulermen Partekatua» dokumentuan.
Jardunaldian, hiru emaitza nagusi landu ziren:
- Segregazioa ezaugarritzea eta elkarrekin ulertzea.
- Adostasunen eta desadostasunen identifikazio partekatua.
- Akordioei erantzuteko eta desadostasunak kudeatzeko proposamenen emaitza kolektiboa.
Parte hartzeko metodologia baten bidez eta talde txikitan banatuta, parte-hartzaileek hainbat ariketa egin zituzten, akordioak eta desadostasunak identifikatzeko helburuz, eta sintesian jasoko diren esaldiak eta esamoldeak ere adostuz. Era berean, akordioei erantzuten eta desadostasunak kudeatzen lagunduko duten proposamen zehatzak jorratu zituzten.
